ヴィリングは
どんな人を育みたいのか？
“AI社会で活躍するための力”と“人としての豊かさ”
私たちは「自立し、自由に、イキイキと生きる人」を育みたいと考えています。
そのためには、「人と違っていい」という干渉されない自由と、
「つくりたいものをつくる」という選べる自由が大切です。
この“２つの自由”を持ち合わせ、
複雑なAI社会の海を
愉快に乗りこなしてほしいのです。
そのために私たちは、
『AI時代に輝くための力』『人としての豊かさ』
をバランス良く学ぶ場をつくっています。STEAM教育でテクノロジーを活用した問題解決力を育み、
人や自然とのふれ合いで
“ありがとう”を心にたくさん宿す。
そんな学びを、子どもたちの
一番近いところで伴走するのが
私たちヴィリングです
５〜１２歳のゴールデンエイジ向け
私たちは発達段階で重要な
５歳から１２歳を対象に教育・保育事業を行っていきます。
この期間に「学ぶって楽しい！」という態度を育み、
自ら学ぶ力をグングン伸ばす素地をつくります。
STEAM教育と探究学習に特化
私たちは、テクノロジーを活用して学び方を変えるよりも、
時代に合わせて学ぶべきことを変えることの方が重要だと考えています。
基礎学力はしっかり学びつつ、
"リベラルアーツ"の学びを大切にしています。
そのために特に力を入れているのが、STEAM教育と探究学習です。
新しい教育システムづくり
学校は素晴らしい学びの場です。また受験・学歴をおろそかにすることもできないでしょう。
根本から日本の教育を変えるのではなく、今ある素晴らしい教育インフラを活用して、
新しい教育システムを再構築することをヴィリングは提案します。
「学校」「放課後」「受験」の３つを組み合わせた新しい教育システムを構築し、世に広めていきます。
ヴィリングが運営する直営校やフランチャイズ校に通う生徒数は、
３０００名以上
STEM教育スクール「ステモン」が開発するSTAEM教育教材の導入校数は、
１５０教室以上！
社員の５７％は女性です。
２０〜３０代が７３％と、若い力が活躍している会社です。
現在、女性１名、男性１名が育休中です。
女性も安心して長く活躍できる会社を目指しています。
余暇の充実、スキルアップも支援。
より働きやすい環境を目指してます。
代表 中村一彰
埼玉大学 教育学部卒（2001年）
代表 中村一彰の書籍
「AI時代に輝く子ども」
cccメディア出版
欧米で重視されている「STEM教育」、すなわち 「Science(科学)」「Technology(先端技術)」 「Engineering(工学技術)」「Mathematics(数学)」の 頭文字に、これらをONするという意味で「ステモン」と 名付けた教育を展開している著者による、「AI時代に 輝ける子ども」を育てるための教育論&教育実践。
2020年より小学校でのプログラミング教育が必修化 されると言われているなか、公立小学校でのプログラミング授業実施実績では日本一という「ステモン」 の考え方と、プログラミングやロボット工作を手段とし て「トライ&エラー」を繰り返す中で学びを深めていく その方法論を紹介。
